Մեթոդական հանձնարարականներ
Տեսություն
| Թիվ | Անվանումը | Նկարագրություն |
|---|---|---|
| 1. | Антонимы | 5-й класс |
Առաջադրանքներ
| Թիվ | Անվանումը | Տիպը | Բարդությունը | Միավորներ | Նկարագրություն |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Укажи антоним к слову: | 1 տեսակ - ճանաչողական | հեշտ | 1Մ. | Звдание вырабатывает рецептивные навыки и умения в нахождении антонимичных слова и контекстуальных антонимов в тексте любого уровня словжности. Расширяет пассивный запас слов учеников. |
| 2. | Отметь антоним к слову | 3 տեսակ - վերլուծական | հեշտ | 2Մ. | Задание направлено на выработку рецептивных навыков. |
| 3. | Запиши подходящее по смыслу слово-антоним: | 2 տեսակ - մեկնաբանական | հեշտ | 2Մ. | Задание способствует выработке рецептивных и репродуктивных речевых навыков. |
| 4. | Подбери антонимы к данным словам | 3 տեսակ - վերլուծական | միջին | 2Մ. | Подберите антонимы к данным словам |
| 5. | Какой из фразеологизмов является антонимичным к выражению ...? | 3 տեսակ - վերլուծական | միջին | 3Մ. | Упражение направлено на выработку аналитических навыков. |
| 6. | В какой из пословиц (поговорок) есть антонимичные слова? | 3 տեսակ - վերլուծական | միջին | 3Մ. | Задание направлено на выработку аналитических навыков при выборе антонимичных пар. Сложность задания определяется использованием пословиц и поговорок, в к отороых часто использованы контектуальные антонимы. |
| 7. | Укажи пословицу, в которой есть слова-антонимы | 3 տեսակ - վերլուծական | բարդ | 5Մ. | Задание направлено на выработку аналитических навыков при выборе антонимичных пар. Сложность задания определяется использованием пословиц и поговорок, в к отороых часто использованы контектуальные антонимы. |
| 8. | В какой из пословиц есть антоним к слову ...? | 2 տեսակ - մեկնաբանական | բարդ | 5Մ. | Упражнение направлено на контроль за сформированностью нвыков и умений подбирать антониммичные пары. Сложность упражнения объясняется контекстом, в качестве которого выступают пословицы и поговорки. |
| 9. | Какое из слов является антонимом к прилагательному? | 3 տեսակ - վերլուծական | բարդ | 5Մ. | Задание направлено на выработку навыка подбора контекстуального антонима к слову. Вырабатывает репродуктивные навыки. |
Թեստեր
| Թիվ | Անվանումը | Խորհուրդ տրվող ժամանակը | Բարդությունը | Միավորներ | Նկարագրություն |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Антонимы | 00:15:00 | միջին | 11Մ. | Тест направлен на формирование и развитие репродуктивных речевых навыков и умений. |
| 2. | Тренировка по теме Антонимы | 00:10:00 | հեշտ | 5Մ. | Тест направлен на развитие рецептивных и репродуктивных навыков и умений по теме "Антонимы" . |
Ստուգողական թեստեր (աշակերտներին հասանելի չէ):
| Թիվ | Անվանումը | Խորհուրդ տրվող ժամանակը | Բարդությունը | Միավորներ | Նկարագրություն |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Домашняя работа по теме Антонимы | 00:15:00 | հեշտ | 5Մ. | Тест предназначен для самостоятельной работы по теме "Антонимы". |
| 2. | Домашняя работа по теме Антонимы. | 00:15:00 | միջին | 10Մ. | Тест предназначен для контроля за уровнем сформированности рецептивных и репродуктивных навыков и умений по теме "Антонимы". |
| 3. | Проверочная работа по теме Антонимы | 00:20:00 | բարդ | 27Մ. | Работа предназначена для контроля за уровнем сформированности аналитических и интерпретационных навыков и умений по теме "Антонимы" |